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让学生感觉上课是春天——新课程呼唤语文教学艺术
http://edu.21hx.net 来源:本站原创 点击数: 更新时间:2006-3-8 17:53:40

 

     让学生感觉上课是春天——新课程呼唤语文教学艺术

               特级教师 白金声


    新课程改革不仅是换一套教科书,而且是教育领域一次深层次的彻底革命。这场以转变教学理念为先导,以课堂教学改革为核心,以教师素质提高为突破口,以改变教学方式为手段,以“一切为了学生发展”为目标的全面改革,旨在通过培养学生的创新精神和实践能力,大力推进和实施素质教育。

在新课程改革中,不但要求转变教师的角色,而且还要转变学生的学习方式。教师是学生学习的合作者、引导者、参与者和促进者也好,学生自主、合作、探究性学习也好,还是实现知识与能力,过程与方法,情感、态度和价值观三维目标也好,都是师生交往、互动、心灵对话的过程,在这个过程中,离不开教学艺术。

语文教学是一门科学,也是一项技术,更是一种艺术,它需要理性,也需要悟性,更需要灵性。因为语文教学艺术是教师在教学过程中按照教学规律、学生心理发展特点和美学原则,娴熟地运用各种技能、技巧,进行独创性的教学活动。

语文教学艺术的本质不在于传授知识,而在于激励、唤醒和鼓舞,在于对人的真切眷注,在于开发学生的生命,给学生一个自由的发展空间,让每一颗金子都闪闪发光。

语文教学艺术是艺术中的艺术,它具有移情、煽情、激情、调情的情感功能,更有导向、愉悦、优化、迁移的智慧功能。创造性、灵活性、魅力性是语文教学艺术的基本特征。

艺术源于生活而又高于生活,是对生活的再创造;教学艺术源于教学又高于教学,是对教学的再创造。成功的语文教学是艺术化的教学,而只有艺术化的教学才是成功的语文教学。艺术化的语文教学需要以形引人、以情感人、以美育人、以行导人、以新立人的策略,让学生感受到学语文是一种美的享受,上语文课感觉是美丽的春天。

   

(白金声:全国著名特级教师,黑龙江省有突出贡献优秀中青年专家,享受国务院特殊津贴专家,中国教育学会现代教学艺术研究总课题组成员。探究语文教学艺术20年,代表专著有《语文德育渗透艺术》、《小学语文课堂教学艺术》、《家庭语文教育艺术》等。)

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